Contextos interativos e possibilidades de desenvolvimento.

Tânia Stoltz.

Iare Sandra Cooper.

 

Padrões evolutivos da noção de lucro em crianças trabalhadoras de rua na cidade de Curitiba.

 

Tânia Stoltz.

 

Michele Borges Rosier

Patrícia Kohiyama de Matos Silva.

 

Voluntários

 

Educação profissional e formação humana no Brasil frente às mudanças contemporâneas nas relações sociais de produção.

 

Gracialino da Silva Dias.

 

David Ursino da Cruz.

 

Voluntário

 

O perfil do professor de ciências naturais do ensino médio.

 

Christiane Gioppo.

 

Claudia Angélica Becerra Soto.

 

 

Tecnologia, Trabalho e Formação: os caminhos da escola pública de ensino médio na cidade de Curitiba/PR – Fase II – percursos da institucionalização do ensino médio integrado.

 

Mônica Ribeiro da Silva.

 

Eloise Medici Colontonio.

Gisele Adriana Maciel Pereira.

 

Voluntário

 

A pedagogia do controle e a experiência na formação de professores: gênero, corpo, memória e docência.

 

Maria Rita de Assis César.

 

Talita Badur Corsi.

Virginia Damas Novello.

 

Voluntário

 

Crenças auto-referenciadas e sua relação com estratégias de coping, estilo parental de educação e características do contexto escolar.

 

Helga Loos

 

Rosseline da Silva Fernandes.

 Ligia Fernanda Keske Cassemiro.

 

 

Voluntário

 

O professor e a Escola: Representação e contexto.

 

Susana da Costa Ferreira.

 

Rafael José Bassi.

 

 

Possíveis entendimentos acerca de dinâmicas didático-metodológicas em matemática reveladas por professores escolares envolvendo formação inicial e continuada.

 

Ettiene Cordeiro Guerios.

 

Débora Cristina Bagatin Zaramela.

Andressa Charlene Fernandes.

 

Voluntário

 

 

História, Cultura e Escolarização da Infância.

 

Gizele de Souza.

 

Anne Altemio Skrock.

Keli Fernanda Rucco Turina.

 

Voluntário

 

Intelectuais, Educação e Modernidade: da Escola Moderna ao Movimento pela Escola Nova (1900-1950).

 

Carlos Eduardo Vieira.

 

Alexandra Padilha Bueno.

 

 

Currículo e educação do corpo: história do currículo na instrução pública primária paranaense (1882-1926).

 

Marcus Aurelio Taborda de Oliveira.

 

Lucia Chueire Lopes.

Paola Haas Klainubing.

 

Voluntária

 

Pesquisa em educação ambiental: fundamentos teórico-metodológicos e desenvolvimento epistemológico.

 

Andreia Aparecida Marin.

 

Eduardo Silveira.

 

 

A cultura dos povos do campo e o currículo escolar.

 

Sonia Fátima Schwendler.

 

Adriana Martins de Oliveira Ladislau.

 

 

 

 

 

 

A práxis plástica em crianças portadoras de deficiência visual.

Tâmara da Silveira Valente.

Caroline Caregnato.

 

Comunidade de Prática de Pesquisa em Educação. A Formação de Professores e sua Representação: do Educador Formal ao Educador Social.

 

Araci Asinelli da Luz.

 

Ricardo Heimoski.

 

 

Relações raciais e infância na mídia brasileira: cognição social, discurso, estratégias ideológicas e educação.

 

Paulo Vinicius Baptista da Silva.

 

André Marega Pinhel.

Kelly Cristina Rabello Rangel.

Wellington Oliveira dos Santos.

 

 

Voluntários

 

 

Arquivo escolar do Colégio Estadual do Paraná: investigação sobre seu tratamento, ao longo da história da instituição, com base no levantamento, organização e catalogação do acervo documental.

 

Nádia Gaiofatto Gonçalves.

 

André de Souza Carvalho.

Emanuelle Giamberardino Rochavetz Cordeiro.

 

Voluntário

 

O uso da pesquisa de opinião em aulas de matemática do ensino fundamental.

 

Maria Tereza Carneiro Soares.

 

Elenice Micrute Iachenski.

 

 

Da oralidade à escrita: a concepção de palavra entre alunos de 2ª, 3ª e 4ª séries do ensino fundamental.

 

Sandra Regina Kirchner Guimarães.

 

Annelyse Dunke Lima.

 

 

O discurso sobre a língua estrangeira e seu ensino na mídia impressa de 1985 a 2005 e na publicidade de rua da cidade de Curitiba.

 

Deise Cristina de Lima Picanço.

 

Rogéria de Aguiar.

 

 

Perfil dos Alunos Integrantes da Educação de Jovens e Adultos de 1ª a 4ª Séries do Ensino Fundamental dos CEBEJAs do Município de Curitiba

 

Sonia Maria Chaves Haracemiv.

 

Ana Carolina Fischer.

 

 

Educação na diversidade:Concepção de alunos com necessidades especiais sobre sua aprendizagem e suas diferenças.

 

Paulo Ricardo Ross.

 

César Felipe Pereira Carneiro.

 

 

Projetos de Ensino e Pesquisa como espaço formativo: contribuições e formas do professor de ciências.

 

Ivanilda Higa.

 

Neiva Samara Mendes Cavalcante.

 

 

A educação na antiguidade como modelo procedimental de princípios e valores para as reflexões educativas no século XXI.

 

Karen Franklin da Silva.

 

Danieli Penha Martins.

 

Danielle de Mesquita Menon.

Giselle Romeiro Crescenti.

 

Voluntários

 

Políticas Educacionais e Qualidade de Ensino: as relações entre o investimento financeiro em educação, as condições de qualidade, o perfil da demanda educacional e o desempenho estudantil no Estado do Paraná.

 

Taís Moura Tavares.

 

Juliana Costa Barbosa.

 

 

Quando a imprensa diária é imprensa pedagógica. Educação e saúde em Curitiba, 1889-1930.

iane Maria Bertucci-Martins.

 

Valeria Jorge de Oliveira Barbosa.

Susan Martins dos Santos.

 

Voluntária

 

 

 

A dimensão ambiental no ensino universitário: entre a tradição e a inovação.

 

 

Elisabeth Christmann Ramos.

 

 

Cristiane Fellini.

Morgana Donadio.

 

 

Voluntários

 

Diversidade sexual e de gênero no discurso universitário docente: um estudo nos cursos de Pedagogia e Psicologia.

 

Nilson Fernandes Dinis.

 

Solange Regina Silva Almeida.

 

Voluntário

 

Análise das Diretrizes Curriculares da Educação Fundamental da Rede de Educação Básica do Estado do Paraná: Língua Portuguesa.

 

Ligia Regina Klein.

 

Thays Teixeira de Oliveira.

 

 

Divulgação científica em nanociências e nanotecnologias: como a mídia informa e forma o público leigo?

 

Noela Invernizzi Castillo.

 

Andréia Bobrek.

Cibele Caroline Cavichiolo.

 

 

Políticas Educacionais e Qualidade de Ensino na Região Metropolitana de Curitiba e Litoral.

 

Ângelo Ricardo de Souza.

 

Alexandra Frasão Ferrari Damaso.

 

 

Caracterização dos alunos com Necessidade Educacionais Especiais (NEEs) do Ensino Médio Público de Curitiba e Região Metropolitana.

 

Laura Ceretta Moreira.

 

Luciane Fátima Gabardo Ferreira Prostt.

Majori Vigo.

 

Voluntário

 

O uso do livro didático no cotidiano escolar.

 

Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia.

 

Luiz Eduardo Pivovar.

 

 

Produção do ensino, saberes cotidianos e científicos no imaginário de estudantes universitários.

 

Odisséa Boaventura de Oliveira.

 

Roberto Mendes.

 

Voluntário

 

 

Práticas pedagógicas na construção de virtudes humanas

 

 

Celso de Moraes

 

 

Jeber Luis Diehl.