No dia 7 de dezembro de 2025, o curso de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná (UFPR) foi premiado durante o X Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e o IX Seminário Nacional do PIBID, realizado na Universidade de Brasília, com o trabalho intitulado “Alfabetização com literatura para as infâncias de temas fraturantes”. Esse reconhecimento reforça o compromisso da instituição com a formação docente de qualidade, com práticas pedagógicas socialmente referenciadas e com o fortalecimento da escola pública brasileira.

A premiação evidencia a relevância das ações desenvolvidas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), uma política pública estratégica do Estado brasileiro, coordenada pela CAPES/MEC, voltada ao fortalecimento da formação inicial de professores da educação básica, à valorização da carreira docente e à consolidação da escola pública como espaço central de produção de conhecimento pedagógico. Por meio do PIBID, estudantes de licenciatura são inseridos, desde os primeiros anos da graduação, no cotidiano das escolas públicas, vivenciando experiências concretas de ensino e aprendizagem, sempre acompanhados por docentes universitários e professores supervisores da educação básica.

O trabalho premiado destaca iniciativas que refletem a luta e a resistência em defesa das políticas educacionais e seus impactos na formação docente, bem como o protagonismo de professores e estudantes na construção de práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e equitativas. Nesse sentido, o PIBID se consolida como um espaço formativo privilegiado e estruturante das licenciaturas, no qual teoria e prática se articulam de maneira indissociável por meio do planejamento coletivo, do desenvolvimento de projetos pedagógicos e da experimentação de metodologias que respondem aos desafios contemporâneos da educação básica, reafirmando o papel das políticas públicas na garantia do direito à educação de qualidade.

O reconhecimento no ENALIC reafirma o papel da UFPR como referência nacional na formação de professores e seu compromisso com uma educação pública, democrática e ética. O ENALIC constitui-se como um dos principais espaços de debate e socialização de experiências das licenciaturas no país, reunindo instituições de ensino superior, pesquisadores, docentes e estudantes em defesa da valorização docente e da educação como direito fundamental.

O diretor do Setor de Educação, professor Marcos Alexandre Ferraz, afirma que “o destaque acadêmico de nossas estudantes é resultado da articulação de diferentes elementos: uma política pública séria, que nas últimas décadas ampliou o acesso e a diversidade nas universidades federais; o comprometimento social da UFPR; a seriedade do trabalho da coordenação e do corpo docente do curso de Pedagogia; o trabalho coletivo desenvolvido no âmbito do PIBID; e, por fim, o comprometimento, a inteligência, a competência e a dedicação das acadêmicas Victoria Cristina Ferreira da Silva (Vicka), Anna Luiza Gotlieb de Almeida Santos, Gabriela Maria de Souza e Gabriela da Silva Santos Barbino, sob a supervisão de Samara da Rosa Costa e a orientação das professoras Lucimar Dias e Dulce Bais”.

As professoras Cassia Domiciano e Renata Finatti, responsáveis pela coordenação do curso, ressaltam a importância da participação das estudantes em eventos acadêmicos nacionais como parte do aprofundamento da formação inicial, da socialização do conhecimento produzido e do fortalecimento da valorização docente. Segundo elas, o prêmio materializa um trabalho coletivo protagonizado por mulheres estudantes e trabalhadoras, orientado por docentes da UFPR e supervisionado no contexto escolar, demonstrando que uma educação pública de qualidade, socialmente referenciada, é possível.

De acordo com a estudante Vicka, a pesquisa evidenciou que a literatura que aborda temas fraturantes — como luto, sentimentos negativos, violência sexual, homoafetividade, vulnerabilidade social, religiões não cristãs, racismo e guerra — mostrou-se fundamental para os processos de alfabetização e letramento, possibilitando que as crianças se sentissem seguras, representadas e pertencentes ao espaço escolar.

A premiação recebida pelas acadêmicas do curso de Pedagogia da UFPR reafirma a qualidade do trabalho desenvolvido no âmbito do PIBID e evidencia o impacto positivo dessa política pública na formação de professores críticos, comprometidos com a justiça social e com a defesa da educação pública, gratuita, democrática e socialmente referenciada. O Setor de Educação da UFPR parabeniza todas e todos os envolvidos nesse processo, reafirmando seu compromisso com a formação de professores críticos, éticos e socialmente comprometidos.