A creditação da extensão é um desafio pedagógico colocado para todo o ensino superior brasileiro. Garantir 10% da carga horária curricular em extensão não será uma tarefa simples. Tanto os desafios pedagógicos, que significam integrar conteúdo de disciplinas com projetos de extensão, como os desafios de estrutura material, vão desafiar a todes, todas e todos.

Ao pensar em um curso como o de pedagogia com quase mil estudantes (quando consideramos o curso presencial e o EaD) e majoritariamente composto por trabalhadoras e trabalhadores, o Setor de Educação deu início a uma política de infra-estrutura material de apoio.

O primeiro passo foi dado com o FDA de 2021, que está em execução. Através do FDA, com apoio da PROPLAN e FUNPAR, o Setor está fazendo a aquisição de 18 tablets, e softwares de tratamento de dados quali e quantitativos. Este material ficará sob guarda do CEAPE, CEPED e CEALI e será emprestado para nossos estudantes desenvolverem as atividades de extensão e pesquisa. O material deve estar disponível no Setor dentro dos próximos 60 dias.

Mas é perceptível, que para uma política robusta, essa é uma estrutura ainda muita tímida e inicial. Assim, hoje recebemos 20 celulares que também poderão ser utilizados por estudantes para acessar dados nas redes, gravar entrevistas, editar elementos, tabular informações, etc… Este segundo passo foi possível em função de parceria com a PRA, que hoje nos repassou este material. A origem dos mesmos vem de apreensões da Receita Federal que foram disponibilizadas para a UFPR.

O terceiro passo virá através do nosso planejamento semestral e anual. No encontro de planejamento semestral, dia 20 de março, discutiremos a montagem dos grandes projetos de extensão por áreas, que devem funcionar como âncoras para a integração pedagógica entre disciplinas e creditação. Com o desenho destes projetos, o Setor de Educação poderá avançar para o seu planejamento orçamentário anual, que será definido em assembleia.

Por fim, também está, nos planos do Setor, construir uma política que integre os laboratórios de graduação com as disciplinas vinculadas aos projetos de extensão.