A CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO
Como campo do conhecimento a Pedagogia é a ciência da educação. Por isso, o pedagogo atua preferencialmente no âmbito escolar. Quem pretende exercer esta profissão deve se interessar por processos educacionais, entendendo que estes implicam o envolvimento direto com seres humanos, o que exige criatividade, senso crítico, iniciativa, curiosidade prática e saber, gosto pela leitura e capacidade de síntese.
O curso de Pedagogia da UFPR busca o domínio dos pressupostos científicos da educação e a compreensão do processo pedagógico em sua totalidade e complexidade. A graduação é desenvolvida dentro do princípio da não separação e não hierarquização da docência (ensino), na organização e gestão dos processos formativos escolares e também não escolares, bem como na pesquisa educacional entendida como produção e difusão dos conhecimentos.
Após ingressar na Universidade o aluno tem aulas teóricas articuladas com práticas pedagógicas ao longo do curso. A prática da pesquisa educacional é iniciada com uma disciplina específica no 1º ano. Os estágios-obrigatórios ocorrem desde o 3º ano e vão até o final do curso, assim distribuídos: no 3º ano, docência na Educação Infantil (desenvolvido, necessariamente, no período diurno); no 4º ano, docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental e no 5º ano, estágio na organização escolar. Ao todo são realizadas 480 horas de estágios no campo escolar, além de práticas não-escolares.
O curso de Pedagogia objetiva oferecer uma sólida formação teórica para que os futuros profissionais possam pesquisar e compreender o fenômeno educacional e seus determinantes históricos, sociais e políticos, criando condições teórico/práticas para inserção do pedagogo na formulação de políticas educacionais e no desenvolvimento de ações necessárias à construção social da qualidade da educação básica e na constituição do trabalho pedagógico no interior da escola. Desta forma, o curso oferece condições para que o aluno se torne um profissional capaz de analisar e compreender os processos de mudanças que ocorrem na sociedade e suas implicações na educação, realizando intervenções críticas e criativas.
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